为深化工科基础课程教学改革，提升课堂教学质量，打造高效、生动、高阶的示范课堂，5月18日，特邀林成教授开展《电磁场与电磁波：电磁极化》专题观摩课。电子信息工程、通信工程专业全体教师参加听课、观摩与研讨。
本次观摩课聚焦电磁极化核心知识点，以“概念清晰、推导严谨、可视化直观、工程落地”为设计主线，教学目标明确，课堂示范效果突出，教研交流氛围浓厚。
课堂严格遵循45分钟标准节奏，构建“情境导入—概念建构—公式推导—可视化演示—工程应用—课堂小结”的闭环教学流程。课程以无线通信、卫星遥感、雷达极化探测等真实工程场景为切入点，通过贴近实际的问题引发思考，自然引出电磁波极化的重要意义，为抽象理论学习搭建了清晰的认知桥梁。
教学过程中，林成教授坚持以学生为中心，通过随堂提问、小组讨论、即时判断练习等方式引导学生主动参与、上台推演，课堂互动充分、氛围活跃。同时，课程自然融入课程思政元素，结合我国在通信技术、雷达装备、航天遥感等领域极化技术的创新应用，讲述科研工作者攻坚克难的奋斗故事，实现专业知识传授与价值引领同频共振。
课堂结尾，教师以简洁框架完成知识点复盘，梳理极化理论与后续微波技术、天线原理、光通信等课程的衔接关系，并布置分层作业，既强化基础巩固，又注重工程拓展，实现课内外贯通、能力分层提升。
听课教师一致认为，本次观摩课目标明确、设计精巧、节奏紧凑、教法新颖，有效平衡了理论深度与教学趣味性，将抽象电磁理论、可视化教学与工程实践紧密结合，切实解决了“电磁场课程难教、难学、难懂”的痛点。整堂课既体现工科基础课的严谨性，又具备示范课堂的引领性，为同类课程的难点突破、信息化教学、课程思政融合提供了可复制、可推广的优秀范式。
此次观摩课以课促研、以研促教，充分展示了《电磁场与电磁波》课程的教学创新成果，也为教师搭建了交流学习、共同提升的优质平台。
文/图：陈春兰 初审：林成 复审：蔡燕 终审：龙文光
