2026年3月23日，物理教研室与物理学科教学论教研室联合研讨物理学专业人才培养方案，全体教师围绕人才培养目标定位、课程体系优化、实践教学强化、师范能力养成、质量评价与持续改进等关键议题深入研讨，为完善人才培养方案、提升育人质量、推动专业内涵发展凝聚共识、明确路径。物理教研室全体教师参加会议。
会议紧扣师范专业认证要求与基础教育发展需求，重点研讨以下内容：人才培养目标与毕业要求的精准对标；核心课程与教师教育课程的有机衔接；实验教学、教育见习、实习实训等实践环节的系统设计；师范生物理教学能力、教研能力、创新能力的一体化培养；教学评价、过程监控与持续改进机制的健全完善。与会教师结合教学实践与专业发展，就课程设置、学时学分、教学方法改革、考核方式创新等具体问题充分交流、积极建言。大家一致认为，人才培养方案是专业建设与人才培养的总纲领，必须坚持学生中心、产出导向、持续改进，立足物理学师范专业特色，强化师德养成、学科基础与教学实践融合，全面提升师范生的综合素养与就业竞争力。会议对人才培养方案修订的任务分工、时间节点与重点任务作出具体安排，明确了课程大纲更新、教学资源建设、实践平台完善等下一步工作。
本次研讨会的召开，进一步统一了思想、明晰了方向、细化了举措，为高质量完成物理学专业人才培养方案修订工作奠定坚实基础。物理教研室将以此次研讨为契机，持续深化教学改革，狠抓落实与提质增效，不断提升物理学专业办学水平与人才培养质量，助力学院师范专业建设与教育教学高质量发展。
文图：李建 初审：贺兵 复审：罗小成 终审：龙文光
