2024年11月13日，物理与电子信息工程学院通信工程学院为提升青年教师的教学技能与专业水平，精心策划了一场别开生面的教学观摩活动。本次活动特别邀请了学院内拥有丰富教学经验和深厚学术造诣的张文教授，为青年教师深度剖析了数字信号处理（DSP）中的离散时间傅里叶变换（DTFT）的对称性部分。此次活动不仅为青年教师提供了一个宝贵的学习平台，也进一步推动了学院教学质量的全面提升。

活动当天，学院众多青年教师齐聚一堂，共同聆听张文教授的精彩讲解。张老师首先以DTFT的基本概念为切入点，详细阐述了离散时间信号与频谱之间的关系，为青年教师奠定了坚实的理论基础。随后，他逐渐深入，详细讲解了DTFT的对称性，这一在数字信号处理中具有重要地位的特性。

在讲解DTFT的对称性时，张老师以共轭对称性和共轭反对称性为切入点，通过丰富的案例和生动的图示，为青年教师展示了DTFT的对称美。他强调，对于任意序列x(n)，其实部对应的DTFT具有共轭对称性，即X(ω) = X(-ω)的共轭；而虚部对应的DTFT则具有共轭反对称性，即jX_imag(ω) = -jX_imag(-ω)。这一特性在信号处理、滤波、调制等领域具有广泛的应用，是理解信号频谱特性和进行信号处理的基础。

同时，张老师还结合教学实践，分享了如何将DTFT的对称性应用于实际教学中。他建议青年教师在授课时，可以通过案例辨析、思维启发等方式，引导学生深入理解DTFT的对称性。例如，可以通过设计实验，让学生亲自观察不同序列的DTFT频谱特性，从而加深对共轭对称性和共轭反对称性的理解。此外，张老师还鼓励青年教师进行实践操作和自主思考，以培养学生的创新思维和解决问题的能力。

在观摩过程中，青年教师们纷纷表示受益匪浅。他们不仅加深了对DTFT对称性的理解，还学到了许多实用的教学方法和技巧。一位青年教师表示：“通过这次观摩活动，我深刻感受到了张文教授的教学风采和专业素养。他们的教学方法和技巧对我启发很大，让我更加明确了自己的教学方向和目标。”

此次观摩活动是学院提升教学质量、培养青年教师的重要举措之一。以后通信工程教研室将继续组织类似活动，为青年教师提供更多的学习机会和交流平台。同时，学院还将加强对青年教师的培训和指导，帮助他们不断提升教学能力和专业素养，为培养更多高素质的数字信号处理人才贡献自己的力量。

此次教学观摩活动的成功举办，不仅展示了通信工程资深教师的教学风采和专业素养，也为青年教师提供了一个宝贵的学习机会。相信在学院和教研室的持续推动下，青年教师们的教学能力和专业素养将得到进一步提升，为通信工程教育教学的提高注入新的活力和动力。

 (文/林成  编辑/蔡燕  审核/张文)